Michal Cohen, Director General, Israeli Ministry of Education

כך נעזרנו במנהלים כדי להגדיר את מדדי התוצאה של בתי הספר

3,031
Members
522
Answers
11
Insights
75%
Impact

מדידה בארגונים היא דבר מורכב, שמחייב הגדרת מטרה:

מערכת החינוך מודדת את עצמה בדרכים רבות. מה נכון למדוד, ואיך ניתן להשתמש במדידה כדי שהיא תייצר לך ערך ניהולי?

בשלב הבא, הגדירו במשרד את קהלי היעד לחשיבה:

School Principles

Department Heads

Local Authorities

Inspectors

כל התשובות נאספו במקום אחד

Personalized Emails
Personalized Texts
Round Tables
Internal Portal
Phone Calls

עיבוד הידע נעשה בסיוע אלגוריתמים של בינה מלאכותית

המערכת קיבצה יחדיו משפטים בעלי מכנה משותף, והמשתתפים התבקשו לכתוב תובנה שתשקף כל קבוצה. לאחר אימות אנושי של איכות התובנות, אישר אותן המשרד.

COMMUNITY

Selected users were asked to match similar highlights or create new insights. 

ALGORITHMS

AI algorithms grouped similar highlights and asked users to offer an insight.

INSIGHTS

Project managers were asked to approve the insights, after our team reviewed them.

התובנות שגובשו שינו את מערך המדידה של המשרד

"עבודת הצוות החינוכי לא נמדדה עד היום, אך היא משפיעה באופן ישיר על יכולת בית הספר לקדם את תלמידיו. הפיתוח המקצועי של המורים, קליטתם, התמדתם ואופן עבודתם צריכים להימדד..."

"ישנה חשיבות לבחינת העשייה בראייה ארוכת טווח, הבוחנת את הבוגר המסיים בית ספר. מתוך כך עלו הצעות שונות לתוצאות, הכוללות את השתלבות בוגרי בית הספר בחברה, באקדמיה ובתעסוקה..."

"התמונה החינוכית צריכה לאפשר לבית הספר להביא לידי ביטוי גם את ייחודיותו. נכון שגם הנהלת בית הספר והמורים יגדירו לעצמם מדדים על-פי יעדים שהגדירו לעצמם..."

המעגל נסגר: המנהלים והמשתתפים עודכנו על השפעתם האישית

Want to learn more and try our tool?

We use cookies to ensure you get the best experience on our website Learn More | Close

כך נעזרנו במנהלים כדי להגדיר את מדדי התוצאה של בתי הספר

3,031
User
522
Antworten
11
Erkenntnisse
75%
Impact

מדידה בארגונים היא דבר מורכב, שמחייב הגדרת מטרה:

מערכת החינוך מודדת את עצמה בדרכים רבות. מה נכון למדוד, ואיך ניתן להשתמש במדידה כדי שהיא תייצר לך ערך ניהולי?

בשלב הבא, הגדירו במשרד את קהלי היעד לחשיבה:

School Principles

Department Heads

Local Authorities

Inspectors

כל התשובות נאספו במקום אחד

E-Mails
SMS
Runde Tische
Phone Calls

עיבוד הידע נעשה בסיוע אלגוריתמים של בינה מלאכותית

המערכת קיבצה יחדיו משפטים בעלי מכנה משותף, והמשתתפים התבקשו לכתוב תובנה שתשקף כל קבוצה. לאחר אימות אנושי של איכות התובנות, אישר אותן המשרד.

ALLE USER

Viele User extrahierten die wesentlichen Punkte aus ihren Antworten.

UNSERE ANALYSTEN

Unsere Analysten schlossen die Analyse ab und legten die Erkenntnisse vor.

IHR TEAM

Die Entscheidungsträger vor Ort bestätigten die Erkenntnisse.

התובנות שגובשו שינו את מערך המדידה של המשרד

"עבודת הצוות החינוכי לא נמדדה עד היום, אך היא משפיעה באופן ישיר על יכולת בית הספר לקדם את תלמידיו. הפיתוח המקצועי של המורים, קליטתם, התמדתם ואופן עבודתם צריכים להימדד..."

"ישנה חשיבות לבחינת העשייה בראייה ארוכת טווח, הבוחנת את הבוגר המסיים בית ספר. מתוך כך עלו הצעות שונות לתוצאות, הכוללות את השתלבות בוגרי בית הספר בחברה, באקדמיה ובתעסוקה..."

"התמונה החינוכית צריכה לאפשר לבית הספר להביא לידי ביטוי גם את ייחודיותו. נכון שגם הנהלת בית הספר והמורים יגדירו לעצמם מדדים על-פי יעדים שהגדירו לעצמם..."

המעגל נסגר: המנהלים והמשתתפים עודכנו על השפעתם האישית

Jetzt Kontakt aufnehmen!

Demo anfordern, Pilotprojekt entwickeln, Stakeholder einladen

Auf dieser Webseite werden Cookies genutzt. Durch das Weitersurfen auf diesen Seiten, erklären Sie sich hiermit einverstanden. Weitere Informationen | Schließen

מיכל כהן, מנכ"לית משרד החינוך היוצאת

כך נעזרנו במנהלים כדי להגדיר את מדדי התוצאה של בתי הספר

75%
השפעה
11
תובנות
522
תשובות
3,031
משתתפים

מדידה בארגונים היא דבר מורכב, שמחייב הגדרת מטרה:

מערכת החינוך מודדת את עצמה בדרכים רבות. מה נכון למדוד, ואיך ניתן להשתמש במדידה כדי שהיא תייצר לך ערך ניהולי?

בשלב הבא, הגדירו במשרד את קהלי היעד לחשיבה:

מנהלי בתי ספר

מנהלי אגפים

רשויות מקומיות

מפקחים

כל התשובות נאספו במקום אחד

דואר אלקטרוני
מסרונים אישיים
שולחנות עגולים
פורטל ארגוני
שיחות טלפון

עיבוד הידע נעשה בסיוע אלגוריתמים של בינה מלאכותית

המערכת קיבצה יחדיו משפטים בעלי מכנה משותף, והמשתתפים התבקשו לכתוב תובנה שתשקף כל קבוצה. לאחר אימות אנושי של איכות התובנות, אישר אותן המשרד.

מנהלי התהליך

הצוות המקצועי שלנו עובר ומשפר את התובנות שגובשו. בסופו של התהליך, התובנות יישלחו למנהלי התהליך לאישור סופי.

בינה מלאכותית

אלגוריתמים מתקדמים של בינה מלאכותית לומדים מפעולות המשתתפים, ומקבצים יחדיו תשובות עם מכנה משותף.

בינה אנושית

המשתתפים מסייעים למערכת הממוחשבת שלנו לקבץ אמירות משותפות ולנסח להן תובנות. הסיוע מאפשר לבצע את הניתוח.

התובנות שגובשו שינו את מערך המדידה של המשרד

"עבודת הצוות החינוכי לא נמדדה עד היום, אך היא משפיעה באופן ישיר על יכולת בית הספר לקדם את תלמידיו. הפיתוח המקצועי של המורים, קליטתם, התמדתם ואופן עבודתם צריכים להימדד..."

"ישנה חשיבות לבחינת העשייה בראייה ארוכת טווח, הבוחנת את הבוגר המסיים בית ספר. מתוך כך עלו הצעות שונות לתוצאות, הכוללות את השתלבות בוגרי בית הספר בחברה, באקדמיה ובתעסוקה..."

"התמונה החינוכית צריכה לאפשר לבית הספר להביא לידי ביטוי גם את ייחודיותו. נכון שגם הנהלת בית הספר והמורים יגדירו לעצמם מדדים על-פי יעדים שהגדירו לעצמם..."

המעגל נסגר: המנהלים והמשתתפים עודכנו על השפעתם האישית

רוצה ללמוד עוד על הפלטפורמה ולפתוח אתר משלך?

אנחנו שומרים מידע על המחשב שלך, כדי לאפשר לך חווית גלישה מיטבית באתר.  קריאה נוספת | סגירה