Michal Cohen, Director General, Israeli Ministry of Education

כך נעזרנו במנהלים כדי להגדיר את מדדי התוצאה של בתי הספר

Michal Cohen
Members icon
3,031
Members
Answers icon
522
Answers
Insights icon
11
Insights
Impact icon
75%
Impact

מדידה בארגונים היא דבר מורכב, שמחייב הגדרת מטרה:

מערכת החינוך מודדת את עצמה בדרכים רבות. מה נכון למדוד, ואיך ניתן להשתמש במדידה כדי שהיא תייצר לך ערך ניהולי?

בשלב הבא, הגדירו במשרד את קהלי היעד לחשיבה:

School Principles

Department Heads

Local Authorities

Inspectors

כל התשובות נאספו במקום אחד

Personalized Emails
Personalized Emails
Personalized Texts
Personalized Texts
Round Tables
Round Tables
Internal Portal
Internal Portal
Phone Calls
Phone Calls
Insights website on mobile device

עיבוד הידע נעשה בסיוע אלגוריתמים של בינה מלאכותית

המערכת קיבצה יחדיו משפטים בעלי מכנה משותף, והמשתתפים התבקשו לכתוב תובנה שתשקף כל קבוצה. לאחר אימות אנושי של איכות התובנות, אישר אותן המשרד.

Community icon

COMMUNITY

Selected users were asked to match similar highlights or create new insights. 

Glasses icon

ALGORITHMS

AI algorithms grouped similar highlights and asked users to offer an insight.

Insights team icon

INSIGHTS

Project managers were asked to approve the insights, after our team reviewed them.

Bulb Icon

התובנות שגובשו שינו את מערך המדידה של המשרד

"עבודת הצוות החינוכי לא נמדדה עד היום, אך היא משפיעה באופן ישיר על יכולת בית הספר לקדם את תלמידיו. הפיתוח המקצועי של המורים, קליטתם, התמדתם ואופן עבודתם צריכים להימדד..."

"ישנה חשיבות לבחינת העשייה בראייה ארוכת טווח, הבוחנת את הבוגר המסיים בית ספר. מתוך כך עלו הצעות שונות לתוצאות, הכוללות את השתלבות בוגרי בית הספר בחברה, באקדמיה ובתעסוקה..."

"התמונה החינוכית צריכה לאפשר לבית הספר להביא לידי ביטוי גם את ייחודיותו. נכון שגם הנהלת בית הספר והמורים יגדירו לעצמם מדדים על-פי יעדים שהגדירו לעצמם..."

המעגל נסגר: המנהלים והמשתתפים עודכנו על השפעתם האישית

Want to learn more and try our tool?

We use cookies to ensure you get the best experience on our website Learn More | Close

כך נעזרנו במנהלים כדי להגדיר את מדדי התוצאה של בתי הספר

HE: The Educational Picture
Users icon
3,031
User
Answers icon
522
Antworten
Insights icon
11
Erkenntnisse
Decision icon
75%
Impact

מדידה בארגונים היא דבר מורכב, שמחייב הגדרת מטרה:

מערכת החינוך מודדת את עצמה בדרכים רבות. מה נכון למדוד, ואיך ניתן להשתמש במדידה כדי שהיא תייצר לך ערך ניהולי?

בשלב הבא, הגדירו במשרד את קהלי היעד לחשיבה:

School Principles

Department Heads

Local Authorities

Inspectors

כל התשובות נאספו במקום אחד

E-Mails
E-Mails
SMS
SMS
Runde Tische
Runde Tische
Internal Portal
Internal Portal
Phone Calls
Phone Calls
Insights consulting website on mobile phone

עיבוד הידע נעשה בסיוע אלגוריתמים של בינה מלאכותית

המערכת קיבצה יחדיו משפטים בעלי מכנה משותף, והמשתתפים התבקשו לכתוב תובנה שתשקף כל קבוצה. לאחר אימות אנושי של איכות התובנות, אישר אותן המשרד.

users icon

ALLE USER

Viele User extrahierten die wesentlichen Punkte aus ihren Antworten.

analysts icon

UNSERE ANALYSTEN

Unsere Analysten schlossen die Analyse ab und legten die Erkenntnisse vor.

team icon

IHR TEAM

Die Entscheidungsträger vor Ort bestätigten die Erkenntnisse.

insights icon

התובנות שגובשו שינו את מערך המדידה של המשרד

"עבודת הצוות החינוכי לא נמדדה עד היום, אך היא משפיעה באופן ישיר על יכולת בית הספר לקדם את תלמידיו. הפיתוח המקצועי של המורים, קליטתם, התמדתם ואופן עבודתם צריכים להימדד..."

"ישנה חשיבות לבחינת העשייה בראייה ארוכת טווח, הבוחנת את הבוגר המסיים בית ספר. מתוך כך עלו הצעות שונות לתוצאות, הכוללות את השתלבות בוגרי בית הספר בחברה, באקדמיה ובתעסוקה..."

"התמונה החינוכית צריכה לאפשר לבית הספר להביא לידי ביטוי גם את ייחודיותו. נכון שגם הנהלת בית הספר והמורים יגדירו לעצמם מדדים על-פי יעדים שהגדירו לעצמם..."

המעגל נסגר: המנהלים והמשתתפים עודכנו על השפעתם האישית

Jetzt Kontakt aufnehmen!

Demo anfordern, Pilotprojekt entwickeln, Stakeholder einladen

Auf dieser Webseite werden Cookies genutzt. Durch das Weitersurfen auf diesen Seiten, erklären Sie sich hiermit einverstanden. Weitere Informationen | Schließen

מיכל כהן, מנכ"לית משרד החינוך היוצאת

כך נעזרנו במנהלים כדי להגדיר את מדדי התוצאה של בתי הספר

מנכ"לית משרד החינוך היוצאת
השפעה
75%
השפעה
תובנות
11
תובנות
תשובות
522
תשובות
משתתפים
3,031
משתתפים

מדידה בארגונים היא דבר מורכב, שמחייב הגדרת מטרה:

מערכת החינוך מודדת את עצמה בדרכים רבות. מה נכון למדוד, ואיך ניתן להשתמש במדידה כדי שהיא תייצר לך ערך ניהולי?

בשלב הבא, הגדירו במשרד את קהלי היעד לחשיבה:

מנהלי בתי ספר

מנהלי אגפים

רשויות מקומיות

מפקחים

כל התשובות נאספו במקום אחד

דואר אלקטרוני
דואר אלקטרוני
מסרונים אישיים
מסרונים אישיים
שולחנות עגולים
שולחנות עגולים
פורטל ארגוני
פורטל ארגוני
שיחות טלפון
שיחות טלפון
אתר תובנות בטלפון נייד

האלגוריתמים שלנו סייעו בגיבוש תובנות מרכזיות

אנו משלבים בין בינה מלאכותית (AI) לבין בינה קבוצתית (CI), על מנת לקבץ אמירות משותפות ולייצר מהן תובנות.

מנהלי התהליך

מנהלי התהליך

הצוות שלנו עובר ומשפר את התובנות שגובשו. בסופו של דבר, התובנות נשלחות לארגון לאישור סופי.

בינה מלאכותית

בינה מלאכותית

אלגוריתמים מתקדמים של זיהוי שפה (NLP) לומדים מפעולות המשתתפים, ומקבצים תשובות דומות.

בינה קבוצתית

בינה קבוצתית

המשתתפים מבצעים משימות פשוטות, ומסייעים לאלגוריתמים שלנו לקבץ אמירות דומות ולנסח תובנות.

מנורה

התובנות שגובשו שינו את מערך המדידה של המשרד

"עבודת הצוות החינוכי לא נמדדה עד היום, אך היא משפיעה באופן ישיר על יכולת בית הספר לקדם את תלמידיו. הפיתוח המקצועי של המורים, קליטתם, התמדתם ואופן עבודתם צריכים להימדד..."

"ישנה חשיבות לבחינת העשייה בראייה ארוכת טווח, הבוחנת את הבוגר המסיים בית ספר. מתוך כך עלו הצעות שונות לתוצאות, הכוללות את השתלבות בוגרי בית הספר בחברה, באקדמיה ובתעסוקה..."

"התמונה החינוכית צריכה לאפשר לבית הספר להביא לידי ביטוי גם את ייחודיותו. נכון שגם הנהלת בית הספר והמורים יגדירו לעצמם מדדים על-פי יעדים שהגדירו לעצמם..."

המעגל נסגר: המנהלים והמשתתפים עודכנו על השפעתם האישית

רוצה ללמוד עוד על תובנות?

אנחנו שומרים מידע על המחשב שלך, כדי לאפשר לך חווית גלישה מיטבית באתר.  קריאה נוספת | סגירה